尊敬的李冬平委员：

您提出的（或与其他代表联名提出的）《关于加强中小学生　中华传统文化教育的》第87号提案收悉，经研究，答复如下：

您提出的“关于加强中小学生中华传统文化教育的建议”，我们十分认同。青少年是国家的未来，培养青少年对传统文化的了解是增强文化自信的重要前提。学校是推广传统文化的重要阵地，近年来，教育部出台多个文件，要大力弘扬中华优秀传统文化，尤其是2019年初教育部印发了《加强和改进中小学中华优秀传统文化教育工作方案》，根据相关文件精神，近年来，我局采取多项措施，推动传统文化进校园活动，为弘扬中华优秀传统文化和增强对家乡的热爱、增强文化自信做努力。

一、开展传统文化教育进校园活动

我局积极推进中华优秀传统文化教育进校园活动。抓实中华经典诵读课程；学校通过开展“我们的节日”等活动，结合中秋、

端午等中华历史文化资源和民俗节日，开展特色校园文化建设，提升校园文化建设品位；逐步完善更具实践性和实效性的课程体系，形成了传统文化传承与新时代教育实践活动相结合的地方特色课程。另外我局每年开展中华经典文化诵读、演讲等展演活动，在建党一百周年的重要意义节点，开展红色经典诵读展演活动。

二、利用课后服务开展传统文化、民俗体验活动

根据上级相关文件精神，县局要求各校根据地域、学校特色开展课后服务活动，充分挖掘地域特色、文化背景、红色基因，把反映革命传统重要人物事迹、重大事件、伟大成就、故居遗址遗物、馆藏文物等适宜内容纳入课后服务，进一步传承和发扬中华优秀传统文化、秉承红色传统教育、传承家乡优良民俗特色，增强青少年的感性认识，激发其爱党、爱国、爱家乡的深切情怀和永远跟党走的强烈意识，推进校外中小学生课后服务形式丰富化。

三、打造特色校园文化品牌

近年来，通过校园文化建设，全县各中小学校围绕地域文化开展中华传统戏曲进校园、传统武术进校园等地方特色传统文化教育，创设有主题、有内涵、有序列、有人文情怀，体现历史文化积淀和现代气息的校园氛围，通过一系列的历史文化进校园活动，增强学生对祖国历史文化的了解和对家乡的热爱之情，形成了具有深厚的传统文化内涵、地方特色、学校风格的校园文化体系，涵养学生心智。

结合您的建议，下一步，我们将继续推进传统文化进校园，通过校本课程、社团活动，把传统文化教育纳入学校课程（2019年在城区和规模大的学校发放了“传统文化进校园校本教材”），通过校园文化宣传、班会课、传统文化课、思想品德、团队活动课、课题研讨等引导学生了解传统文化知识，提高对传统文化内涵的认识。今后我们将不断完善工作，为培育中小学生社会主义核心价值观发挥最大的作用。

感谢您对我县教育工作的关心和支持！

以上答复您是否满意，如有意见，敬请反馈。

感谢您对临县人民政府教育工作方面的支持，并欢迎今后提出更多宝贵意见。

临县教育科技局

2022年10月18日